Student attitudes toward lesbian, gay, and bisexual issues: analysis of self-talk categories
L. Guth, D. Lopez, K. Clements
The purpose of this study was to (a) examine the utility of using the thought-listing technique to examine participants' attitudes toward gay, and bisexual issues and (b) determine the effectiveness of two new training interventions that were designed using cognitive-experiental self-theory.
aanwezig in 1 locaties
specificaties
- Tijdschrift
- Engels
praktische informatie
Boekcode
IHLIA Homodok ts. niet uitleenbaar
Taal publicatie
eng [Engels]
Hoofdtitel
Student attitudes toward lesbian, gay, and bisexual issues: analysis of self-talk categories
Algemene materiaalaanduiding
18 [Tijdschriftartikel]
Eerste verantwoordelijke
Lorraine J. Guth ... [et al.]
Annotatie
In: Journal of Homosexuality; vol./jrg.:
Bibliografische annotatie - Publicatiedata
41 (2001), nr. 1, pp. 137-156
Auteur Achternaam
Guth
Auteur Voornaam
L.
Auteur - secundaire - Achternaam
Lopez, Clements
Auteur - secundaire - Voornaam
D., K.
Prod country
usa
Samenvatting - Tekst
The purpose of this study was to (a) examine the utility of using the thought-listing technique to examine participants' attitudes toward gay, and bisexual issues and (b) determine the effectiveness of two new training interventions that were designed using cognitive-experiental self-theory.
Blijf op de hoogte van het laatste nieuws
Nooit meer iets missen? Meld je aan voor een nieuwsbrief van de OBA en ontvang ons laatste nieuws, boekentips, activiteiten en nog veel meer in je mailbox.
Schrijf je in